Español para hispanohablantes – nivel 2 (Period P. 1) Assignments

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Se entregan los folletos de turismo en clase este viernes, el 25 de mayo. 

Vean la lista de capitales por período, la guía para este proyecto, y el criterio de calificación.

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Escriban dos oraciones con detalle acerca de sus temas del proyecto:

  • Una oración en el subjuntivo
  • Otra oración en el imperativo

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Terminen la hoja del subjuntivo.  Verifquen su trabajo en www.wordreference.com
 

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Terminen de llenar la hoja de la lectura: La rosa de Tepeyac

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Hagan apuntes Cornell para el articulo "Alias Marquitos"

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Escriban las palabras que llevan acento - E y F, 3 veces cada palabra.
Vean la hoja adjunta.

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Terminen de contestar las preguntas en el PowerPoint.

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Definan las palabras de vocabulario en la hoja usando las definiciones en www.quizlet.com:

Día de los Muertos - definiciones

 

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Escriban las palabras 3 veces (4 veces en total).

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Trabajo de clase: Escriban las definiciones de la lista usando las definiciones del quizlet.
Tarea: en la segunda hoja - Escriban 5 oraciones que emplean las siguientes palabras…
 
1. la banda sonora
2. los subtítulos
3. la moda pasajera
4. el anuncio
5. la libertad de prensa

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Escriban 6 oraciones ciertas/falsas de la lectura en p. 211: 3 ciertas/falsas de Machu Picchu y 3 ciertas/falsas de Curiosidades

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Escriban cada palabra en la hoja 3 veces cada una con el acento.

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No hay tarea hoy.

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Tarea: escriban una oración para cada palabra a continuación, empleando la palabra:
  • incertidumbre
  • integrarse
  • derrotado
  • conquistador
  • soberano

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Identifiquen los países en Sudamérica y Europa en los mapas

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Identifiquen los países de México y de Centroamérica – EN ESPAÑOL

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 Terminen la hoja: Glosario de palabras que llevan acento A y B